●ヒューマナイジング

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　人間化。とりわけ教育界で，1970年代のアメリカ，そしてその影響で日本において主張されるようになった。人間疎外・人間性の喪失が深刻な社会問題をひきおこしてきている現状のなかで，人間性を解放することを究極の目的として，人間を取り巻く環境（態度・構造・関係）をよりいっそう人間的なものにし，かつ人間の必要性にあうように変えていく過程を意味している。このため，「教育の人間化」は，人間性の科学的探究による人間の意味や価値の理解を基礎に，人間が相互に理解し協力しあうよう人間としての情感を育てることを目標とする。そして，それを達成していく授業自体を人間味のあるものにするために，教育上の意志決定に授業者・生徒を参加させること，授業内容に具体的に人間を取り上げること，生徒一人一人の人間性・自己同一性を確立させる助けとなる内容や活動そして雰囲気を創造すること，などが主張されている。