●ダルトン＝プラン

北アメリカ　アメリカ合衆国　AD　

　アメリカの女流教育家パーカストによって考案され，1920年にマサチューセッツ州ダルトンのハイスクールで実施された教育計画。日本でも大正自由教育運動のなかで取り上げられ，1970年後半から学習の個別化動向のなかでみなおされつつある。このプランはデューイとモンテッソーリの影響を受け，自由と協同を二大原理としている。そのおもな内容は，主要教科（数学・歴史・理科・英語・地理・外国語）においては生徒は教師と“契約”した各人の能力・興味に応じた学習割当に従って，“実験室”で午前中3時間，自主的に個別学習し，副次教科（音楽・美術・手芸・家事・手工・体操）においては，午後，学年単位の学級でいっせいに授業するというものであった。前者はより自由の原理に，後者はより協同の原理にもとづくというのであるが，自由な個別学習が支配的であり，協同の原理はそれほど実現されなかった。